為進(jìn)一步落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，切實(shí)提高新入職教師的教學(xué)能力和水平，充分發(fā)揮公開(kāi)示范課的示范引領(lǐng)和老教師對(duì)新入職教師的“傳、幫、帶、引”作用，實(shí)現(xiàn)“以評(píng)帶教”的機(jī)制效果。近日，經(jīng)貿(mào)工程系組織相關(guān)專業(yè)骨干教師對(duì)新入職教師開(kāi)展公開(kāi)課聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。

此次公開(kāi)課中，新入職教師認(rèn)真?zhèn)湔n，潛心研究教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真分析學(xué)情，精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，充分利用多種教學(xué)策略，呈現(xiàn)了異彩紛呈的課堂。

新入職教師授課結(jié)束后集中開(kāi)展集中評(píng)課會(huì)，評(píng)課會(huì)上聽(tīng)課團(tuán)隊(duì)成員圍繞教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)效果等方面進(jìn)行認(rèn)真點(diǎn)評(píng)，從教師基本功、對(duì)教學(xué)進(jìn)度的掌控、重難點(diǎn)把握、對(duì)學(xué)生的關(guān)注度、課堂的駕馭能力、師生互動(dòng)的有效性等問(wèn)題進(jìn)行深入剖析并有針對(duì)性地提出諸多寶貴的意見(jiàn)和建議。為新入職教師打造高效課堂獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，指明了成長(zhǎng)的方向。

通過(guò)此次教研活動(dòng)，使青年教師樹(shù)立了崗位意識(shí)和角色意識(shí)，進(jìn)一步明確了教研方向，熟知了教學(xué)中的具體策略，清楚了教什么和怎樣教，為提高新入職教師專業(yè)素養(yǎng)都起到了良好的引領(lǐng)作用。接下來(lái)經(jīng)貿(mào)工程系將進(jìn)一步發(fā)揮教師公開(kāi)課教研的示范作用，助推學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展和技能型人才的培養(yǎng)。