您現(xiàn)在的位置： 發(fā)布時間：2024-04-25來源：安徽安慶技師學(xué)院瀏覽：2377 次
關(guān)于舉辦2024年度青年教師職業(yè)能力競賽的通知
關(guān)于舉辦2024年度青年教師職業(yè)能力競賽的通知
院各部門：
根據(jù)學(xué)院教學(xué)安排，預(yù)定于2024年6月上旬舉辦青年教師職業(yè)能力競賽（以下稱競賽）。競賽對標(biāo)省技工院校教師職業(yè)能力大賽要求。為做好競賽的組織實施工作，通知如下：
一、競賽時間和地點
（一）時間：2024年6月上旬
（二）地點：本院
二、競賽主題
青年教師展風(fēng)采、工學(xué)一體育英才
三、組織機(jī)構(gòu)
學(xué)院成立競賽組委會，全面負(fù)責(zé)競賽統(tǒng)籌指導(dǎo)工作。組委會下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在學(xué)院教務(wù)處（見附件1）。
四、參賽對象
40（不含）周歲以下在職青年教師必須參賽；40（含）周歲以上在職教師自愿參賽。
五、競賽類別
大賽分為教學(xué)賽和班主任賽兩個賽項。
教學(xué)賽設(shè)9個類別：（一）公共課與通用職業(yè)素質(zhì)類（含思政課）；（二）機(jī)械類；（三）電工電子類；（四）信息類；（五）交通類；（六）服務(wù)類；（七）財經(jīng)商貿(mào)類；（八）工業(yè)綜合與農(nóng)業(yè)類；（九）文化藝術(shù)與綜合類。
班主任賽設(shè)1個組別。
六、競賽內(nèi)容
1.教學(xué)賽：教學(xué)賽內(nèi)容包括教學(xué)方案設(shè)計、說課與答辯兩部分。兩部分分值各占50%。（參考模板及評審要求見附件2）
（1）教學(xué)方案設(shè)計：可選取相對獨立、完整的人文素質(zhì)/職業(yè)活動，或來自一體化課程學(xué)習(xí)任務(wù)的具有典型性的內(nèi)容，以文本及教學(xué)視頻（時長不超過8分鐘）形式提交；該活動/任務(wù)教學(xué)所依據(jù)的本校實施層面的課程方案（包括課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、實施建議和考核要求等），可根據(jù)不同的課程類型，采用相應(yīng)的課程方案格式，以附件形式提交；文本（含附件）總頁數(shù)不超過50頁。
（2）說課與答辯：以教學(xué)方案設(shè)計文本為基礎(chǔ)，結(jié)合多媒體課件、教學(xué)視頻進(jìn)行現(xiàn)場說課與答辯，其中說課9分鐘，答辯6分鐘。評審專家對每位選手提出與說課內(nèi)容相關(guān)的3個問題，提問時間不計入答辯時間。
2.班主任賽：班主任賽內(nèi)容包括文本設(shè)計、展示與答辯兩部分。兩部分分值各占50%。（參考模板及評審要求見附件3）
（1）文本設(shè)計：根據(jù)比賽要求，選取相關(guān)主題，以文本及視頻形式提交班級建設(shè)方案1份、主題班會設(shè)計1份以及該主題班會實錄視頻1個（時長不超過8分鐘）。
班級建設(shè)方案：以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于大力發(fā)展技工教育的重要指示精神，落實立德樹人根本任務(wù)，重點考察技工院校班主任針對所帶班級，深入開展班級情況分析，科學(xué)合理確定班級建設(shè)目標(biāo)，周密制定一學(xué)期或一學(xué)期以上的班級建設(shè)方案，分階段、有步驟地組織實施，扎實推進(jìn)建班育人，創(chuàng)新育人模式和方法，創(chuàng)新解決班級存在問題，推進(jìn)德智體美勞五育并舉的綜合育人，促進(jìn)學(xué)生健康成長、技能成才、技能報國的綜合能力。
選手需提交班級建設(shè)方案文本，闡述班級建設(shè)背景、目標(biāo)、實施過程、創(chuàng)新點和取得的成效（或預(yù)期成效）?？傢摂?shù)不超過30頁，可配圖表。提交文本要求參賽選手已經(jīng)組織班級實施且需根據(jù)班級真實情況總結(jié)、歸納或提煉，所使用的數(shù)據(jù)、圖片等必須真實。
主題班會設(shè)計：貫徹黨的教育方針，落實黨和國家關(guān)于立德樹人、思政課建設(shè)等方面的最新政策要求，參照《人力資源社會保障部關(guān)于加強(qiáng)技工院校勞動教育的實施意見》《人力資源社會保障部辦公廳關(guān)于印發(fā)〈技工院校工匠精神教育課教學(xué)大綱（試行）〉的通知》等文件精神，結(jié)合技工院校育人工作規(guī)律和學(xué)生特點，將教育主題分為“思想政治教育”“道德品行教育”“法治安全教育”“成長成才教育”四類（分類詳見附件3）。
選手根據(jù)主題班會教育主題類別，任選一類進(jìn)行主題班會設(shè)計，題目自擬，提交文本，總頁數(shù)不超過15頁，可配少量圖表；同時提交該主題班會實錄視頻1個（剪輯后時長不超過8分鐘）。該主題班會要求在校內(nèi)完成公開課，時長為1節(jié)或2節(jié)課。
（2）展示與答辯：選手現(xiàn)場展示班級建設(shè)方案的實施情況，現(xiàn)場抽取題目進(jìn)行主題班會設(shè)計并展示，回答評委提出的2個問題。其中展示12分鐘，答辯3分鐘。
展示：分為兩個環(huán)節(jié)連續(xù)進(jìn)行。一是選手通過多媒體課件對班級建設(shè)方案及其實施情況進(jìn)行展示，時間8分鐘；二是選手根據(jù)抽取的教育情境材料，現(xiàn)場設(shè)計主題班會1節(jié)課方案并向評委闡述（可利用考場黑板或白板簡要板書），題目自擬，時間4分鐘。選手提前20分鐘在備考室抽題并封閉準(zhǔn)備，備考室提供白紙和筆，選手不得帶任何資料和通訊設(shè)備進(jìn)入。
答辯：評委根據(jù)選手現(xiàn)場展示內(nèi)容提出2個問題，參賽選手逐一回答并闡述個人觀點。時間3分鐘，提問時間不計入答辯時間。
七、工作安排
（一）5月10日前，所有參賽選手提交報名匯總表至競賽組委會辦公室；5月30日前所有參賽選手提交參賽教學(xué)設(shè)計文本、教學(xué)視頻、說課課件。
（二）6月1—5日，競賽組委會辦公室對參賽作品進(jìn)行規(guī)范性審核，并組織評委進(jìn)行賽前教學(xué)設(shè)計評審。
（三）6月上旬，舉行競賽。組織教師現(xiàn)場說課與答辯并進(jìn)行評審。
八、獎項設(shè)置
（一）競賽設(shè)一等獎1人，二等獎2人，三等獎3人，競賽總成績相同時以說課與答辯得分高者名次列前，競賽組委會可根據(jù)競賽具體報名情況適當(dāng)調(diào)整獎勵名額。
（二）對一至三等獎選手分別按照1000元、800元、500元標(biāo)準(zhǔn)頒發(fā)獎金。
（三）競賽獲獎成績作為教師年終教學(xué)評優(yōu)的重要條件之一。
九、注意事項（按省賽要求）
（一）參賽作品須為原創(chuàng)，資料引用應(yīng)注明出處。如引發(fā)知識產(chǎn)權(quán)異議和糾紛，責(zé)任由參賽選手承擔(dān)，同時將取消所獲榮譽(yù)。
（二）除報名匯總表、教學(xué)設(shè)計封面和電子材料文件名外，其他參賽材料（教學(xué)設(shè)計內(nèi)頁、說課課件正文、視頻正文）的內(nèi)容不得出現(xiàn)市、學(xué)校和參賽教師與學(xué)生的任何身份信息。如出現(xiàn)相關(guān)信息的泄露，將被取消參賽資格。
（三）參賽作品基于的教材應(yīng)符合以下要求：公共課教材應(yīng)從《人力資源社會保障部技工教育規(guī)劃教材選用目錄》（可在技工教育網(wǎng)（http://jg.class.com.cn/cms）下載，以下簡稱《目錄》）選取，專業(yè)課優(yōu)先選擇《目錄》中教材。
（四）參賽所提交的電子材料，須采用指定文件格式，具體要求如下：提交的文字文稿和說課課件須采用WPS 2016或Office 2010及以上版本。說課課件中使用的圖片、視頻、動畫等素材均須采用嵌入方式，不得使用外部鏈接。提交的視頻文件，須采用MP4格式，視頻文件大小不超過300MB，并須進(jìn)行病毒查殺，以免影響正常比賽。
（五）視頻錄制工作可根據(jù)各地新冠肺炎疫情防控要求進(jìn)行開展，參賽材料提交截止時間前不具備現(xiàn)場授課條件的，可采用課堂無學(xué)生或者師生在線教學(xué)的方式錄制。
十、有關(guān)要求
（一）各參賽選手報名匯總表（附件7）、參賽作品（含教學(xué)方案設(shè)計文本PDF格式、多媒體課件、教學(xué)視頻），分別按規(guī)定時間以電子版和紙質(zhì)版報送。所有電子材料應(yīng)按類別建立文件夾，參賽選手作品文件名的形式為“類別+題目名稱+作者姓名”。
（二）聯(lián)系方式
聯(lián)系人：嚴(yán)豐俊13500551255 陳明飛13365566628
郵 箱：aqjsjwc@126.com
附件：1.競賽組委會及辦公室成員名單
2.教師職業(yè)能力競賽評審辦法
3.教學(xué)賽類別與專業(yè)（課程）對應(yīng)關(guān)系表
4.教學(xué)方案設(shè)計
5.班級建設(shè)設(shè)計
6.競賽報名匯總表
安徽安慶技師學(xué)院
2024年4月23日
附件1
安徽安慶技師學(xué)院2024年度青年教師職業(yè)能力競賽組委會及辦公室成員名單
一、組委會主任：李克讓
二、組委會副主任：徐波
三、組委會成員：
嚴(yán)豐俊、陳學(xué)斌、胡觀強(qiáng)、何峰、雍益順、潘朝武
四、組委會辦公室：
（一）辦公室主任：嚴(yán)豐?。妫?/span>
（二）辦公室成員：
陳龍、汪斌、孫振國、魯新建、陳明飛、吳培培、邊巴扎西
附件2
安徽安慶技師學(xué)院青年教師職業(yè)能力競賽
評審辦法
安徽安慶技師學(xué)院青年教師職業(yè)能力競賽評審工作包括教學(xué)設(shè)計評審、說課與答辯評審兩個環(huán)節(jié)。為確保評審規(guī)范、公平、公正，特制定本辦法。
一、競賽評審和仲裁工作
競賽設(shè)評審組長1名，牽頭組織評審工作，負(fù)責(zé)培訓(xùn)、召集評委并協(xié)調(diào)現(xiàn)場答辯事宜。評委由學(xué)院推薦，評審組長及評委參與評分。競賽設(shè)仲裁組，負(fù)責(zé)競賽仲裁工作。
二、教學(xué)設(shè)計評審
評委根據(jù)《安徽安慶技師學(xué)院青年教師職業(yè)能力競賽評價表（教學(xué)設(shè)計評審）》對教學(xué)設(shè)計進(jìn)行評審，選手不需要到現(xiàn)場。
（一）評分成績。評分采取百分制，共10項評價指標(biāo)，每項評價指標(biāo)滿分均為10分。評委均須獨立評審，對每份教學(xué)設(shè)計按照評價指標(biāo)分別評分。去掉一個最高分和一個最低分，其余分?jǐn)?shù)匯總后的平均分為參賽選手的最后成績。
（二）評審原則。參賽作品無政治性錯誤，能充分反映教學(xué)內(nèi)容的價值，體現(xiàn)以學(xué)生為主體、以能力為本位的教學(xué)理念。提倡參賽作品在選題、案例選擇、活動背景設(shè)置、活動過程設(shè)計等方面融入思政元素，弘揚(yáng)社會主義核心價值觀，培養(yǎng)家國情懷、工匠精神；將勞動教育納入教學(xué)設(shè)計中，引導(dǎo)樹立正確的勞動觀，崇尚勞動、尊重勞動。提倡參賽作品根據(jù)具體學(xué)情開展教學(xué)設(shè)計，體現(xiàn)學(xué)生在專業(yè)、興趣和學(xué)力基礎(chǔ)等方面的差別和特點。
三、說課與答辯評審
參賽選手現(xiàn)場進(jìn)行說課與答辯，評委依據(jù)《安徽安慶技師學(xué)院青年教師職業(yè)能力競賽評價表（說課與答辯評審）》現(xiàn)場評分。
（一）評分成績。評分采取百分制，共10項指標(biāo)，每項評價指標(biāo)滿分均為10分。評委現(xiàn)場打分，去掉一個最高分和一個最低分，其余分?jǐn)?shù)匯總后的平均分為參賽選手的最后成績。
（二）說課與答辯形式。每位參賽選手說課與答辯的總時間為14分鐘：其中說課10分鐘，從參賽選手以任何形式（包括語言、課件、視頻等）展示作品開始計時；說課完畢，由評委進(jìn)行提問，評委提問結(jié)束后，參賽選手作答時間為4分鐘。
（三）評審原則。選手的現(xiàn)場表達(dá)、說課課件必須無政治性錯誤，能充分反映教學(xué)內(nèi)容的價值，體現(xiàn)以學(xué)生為主體、以能力為本位的教學(xué)理念。
三、成績評定
對每名選手按教學(xué)設(shè)計評審、說課與答辯評審各占50%的比重計算總成績，根據(jù)總成績排名。競賽總成績相同時以說課與答辯得分高者名次列前。
附件3
安徽安慶技師學(xué)院教師職業(yè)能力大賽
教學(xué)賽類別與專業(yè)（課程）對應(yīng)關(guān)系表
一、公共課與通用職業(yè)素質(zhì)類
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思想政治（德育） |
語文 |
歷史 |
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數(shù)學(xué) |
外語 |
體育與健康 |
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物理 |
化學(xué) |
勞動教育 |
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自我管理 |
自主學(xué)習(xí) |
理解與表達(dá) |
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交往與合作 |
信息檢索與處理 |
企業(yè)管理與企業(yè)文化 |
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創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新指導(dǎo)與實訓(xùn) |
就業(yè)指導(dǎo)與實訓(xùn) |
其他公共基礎(chǔ)課 |
二、機(jī)械類
|
0101 機(jī)床切削加工（車工） |
0102 機(jī)床切削加工（銑工） |
0103 機(jī)床切削加工（磨工） |
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0104 鑄造成型 |
0105 鍛造成型 |
0106 數(shù)控加工（數(shù)控車工） |
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0107 數(shù)控加工（數(shù)控銑工） |
0108 數(shù)控加工（加工中心操作工） |
0109 數(shù)控機(jī)床裝配與維修 |
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0110 數(shù)控編程 |
0111 工量具制造與維修 |
0112 機(jī)械設(shè)備維修 |
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0113 煤礦機(jī)械維修 |
0114 化工機(jī)械維修 |
0115 機(jī)械裝配 |
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0116 機(jī)械設(shè)備裝配與自動控制 |
0117 模具制造 |
0118 模具設(shè)計 |
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0119 焊接加工 |
0120 冷作鈑金加工 |
0121 制冷設(shè)備運(yùn)用與維修 |
|
0122 數(shù)控電加工 |
0123 機(jī)電設(shè)備安裝與維修 |
0124 機(jī)電產(chǎn)品檢測技術(shù)應(yīng)用 |
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0125 金屬熱處理 |
0126 汽車制造與裝配 |
0127 機(jī)電一體化技術(shù) |
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0128 多軸數(shù)控加工 |
0129 計算機(jī)輔助設(shè)計與制造 |
0130 3D打印技術(shù)應(yīng)用 |
|
0131 金屬材料分析與檢測 |
0132 新能源汽車制造與裝配 |
0133 飛機(jī)制造與裝配 |
|
0134 產(chǎn)品檢測與質(zhì)量控制 |
0135 工業(yè)機(jī)械自動化裝調(diào) |
0136 數(shù)字化設(shè)計與制造 |
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0137 智能制造技術(shù)應(yīng)用 |
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三、電工電子類
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0201 變配電設(shè)備運(yùn)行與維護(hù) |
0202 電機(jī)電器裝配與維修 |
0203 電氣自動化設(shè)備安裝與維修 |
|
0204 煤礦電氣設(shè)備維修 |
0205 樓宇自動控制設(shè)備安裝與維護(hù) |
0206 工業(yè)自動化儀器儀表裝配與維護(hù) |
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0207 化工儀表及自動化 |
0208 工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù) |
0209 電子技術(shù)應(yīng)用 |
|
0210 音像電子設(shè)備應(yīng)用與維修 |
0211 通信終端設(shè)備制造與維修 |
0212 辦公設(shè)備維修 |
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0213 光伏應(yīng)用技術(shù) |
0214 工業(yè)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) |
0215 電線電纜制造技術(shù) |
|
0216 電梯工程技術(shù) |
0217 光電技術(shù)應(yīng)用 |
0218 工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)與大數(shù)據(jù)應(yīng)用 |
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0219 服務(wù)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù) |
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四、信息類
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0301 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用 |
0302 計算機(jī)程序設(shè)計 |
0303 計算機(jī)應(yīng)用與維修 |
|
0304 計算機(jī)信息管理 |
0305 計算機(jī)游戲制作 |
0306 計算機(jī)動畫制作 |
|
0307 計算機(jī)廣告制作 |
0308 多媒體制作 |
0309 通信網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用 |
|
0310 通信運(yùn)營服務(wù) |
0311 網(wǎng)絡(luò)安防系統(tǒng)安裝與維護(hù) |
0312 計算機(jī)速錄 |
|
0313 物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù) |
0314 網(wǎng)絡(luò)與信息安全 |
0315 云計算技術(shù)應(yīng)用 |
|
0316 工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用 |
0317 虛擬現(xiàn)實技術(shù)應(yīng)用 |
0318 人工智能技術(shù)應(yīng)用 |
|
0319 數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用 |
|
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五、交通類
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0401 汽車駕駛 |
0403 汽車維修 |
0404 汽車電器維修 |
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0405 汽車鈑金與涂裝 |
0406 汽車裝飾與美容 |
0407 汽車檢測 |
|
0409 工程機(jī)械運(yùn)用與維修 |
0410 公路施工與養(yǎng)護(hù) |
0411 橋梁施工與養(yǎng)護(hù) |
|
0412 公路工程測量 |
0413 筑路機(jī)械操作與維修 |
0414 高速公路收費(fèi)與監(jiān)控 |
|
0415 現(xiàn)代物流 |
0416 船舶駕駛 |
0417 船舶輪機(jī) |
|
0418 船舶建造與維修 |
0419 港口與航道施工 |
0420 水運(yùn)業(yè)務(wù) |
|
0421 港口機(jī)械操作與維護(hù) |
0423 鐵道運(yùn)輸管理 |
0424 電力機(jī)車運(yùn)用與檢修 |
|
0425 內(nèi)燃機(jī)車運(yùn)用與檢修 |
0426 鐵路工程測量 |
0427 鐵路施工與養(yǎng)護(hù) |
|
0428 電氣化鐵道供電 |
0429 鐵道信號 |
0431 城市軌道交通運(yùn)輸與管理 |
|
0432 城市軌道交通車輛運(yùn)用與檢修 |
0434 飛機(jī)維修 |
0435 新能源汽車檢測與維修 |
|
0436 汽車技術(shù)服務(wù)與營銷 |
0438 起重裝卸機(jī)械操作與維修 |
0439 無人機(jī)應(yīng)用技術(shù) |
|
0440 工程安全評價與管理 |
0441 航空物流 |
0442 交通運(yùn)輸安全檢查 |
|
0443 道路智能交通技術(shù)應(yīng)用 |
0444 智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術(shù)應(yīng)用 |
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六、服務(wù)類
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0402 交通客運(yùn)服務(wù) |
0422 郵輪乘務(wù) |
0430 鐵路客運(yùn)服務(wù) |
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0433 航空服務(wù) |
0501 烹飪（中式烹調(diào)） |
0502 烹飪（西式烹調(diào)） |
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0503 烹飪（中西式面點） |
0504 飯店（酒店）服務(wù) |
0505 導(dǎo)游 |
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0506 商務(wù)禮儀服務(wù) |
0507 美容美發(fā)與造型（美發(fā)） |
0508 美容美發(fā)與造型（美容） |
|
0509 美容美發(fā)與造型（化妝） |
0510 休閑體育服務(wù) |
0511 物業(yè)管理 |
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0512 家政服務(wù) |
0513 公共營養(yǎng)保健 |
0514 保健按摩 |
|
0515 護(hù)理 |
0516 會展服務(wù)與管理 |
0517 茶藝 |
|
0518 郵政業(yè)務(wù) |
0519 酒店管理 |
0520 旅游服務(wù)與管理 |
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0521 老年服務(wù)與管理 |
0522 健康服務(wù)與管理 |
0523 休閑服務(wù)與管理 |
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0524 快遞運(yùn)營管理 |
0525 保安 |
0526 形象設(shè)計 |
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0527 美容保健 |
0528 康復(fù)保健 |
0529 健康與社會照護(hù) |
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0530 電子競技運(yùn)動服務(wù)與管理 |
0531 快遞安全管理 |
0532 婚慶服務(wù) |
|
0533 健身指導(dǎo)與管理 |
0534 烹調(diào)工藝與營養(yǎng) |
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七、財經(jīng)商貿(mào)類
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0408 汽車營銷 |
0437 汽車保險理賠與評估 |
0601 市場營銷 |
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0602 商務(wù)文秘 |
0603 電子商務(wù) |
0604 會計 |
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0605 工商企業(yè)管理 |
0606 人力資源管理 |
0607 國際貿(mào)易 |
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0608 商務(wù)外語 |
0609 房地產(chǎn)經(jīng)營與管理 |
0610 網(wǎng)絡(luò)營銷 |
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0611 連鎖經(jīng)營與管理 |
0612 行政管理 |
0613 財務(wù)管理 |
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1306 藥品營銷 |
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八、工業(yè)綜合與農(nóng)業(yè)類
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0701 種植 |
0702 現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù) |
0703 果蔬花卉生產(chǎn)技術(shù) |
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0704 畜禽生產(chǎn)與疫病防治 |
0705 畜牧獸醫(yī) |
0706 水產(chǎn)養(yǎng)殖 |
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0707 野生動物保護(hù) |
0708 農(nóng)產(chǎn)品保鮮與加工 |
0709 棉花加工與檢驗 |
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0710 現(xiàn)代林業(yè)技術(shù) |
0711 園林技術(shù) |
0712 木材加工 |
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0713 林產(chǎn)品加工 |
0714 森林資源保護(hù)與管理 |
0715 森林采運(yùn)工程 |
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0716 農(nóng)業(yè)機(jī)械使用與維護(hù) |
0717 農(nóng)村能源開發(fā)與利用 |
0718 農(nóng)業(yè)與農(nóng)村用水 |
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0719 航海捕撈 |
0720 中草藥種植 |
0721 農(nóng)村電氣技術(shù) |
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0722 農(nóng)村經(jīng)濟(jì)綜合管理 |
0723 農(nóng)資連鎖經(jīng)營與管理 |
0724 農(nóng)產(chǎn)品營銷與儲運(yùn) |
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0725 茶葉生產(chǎn)與加工 |
0726 生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù) |
0727 寵物醫(yī)療與護(hù)理 |
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0728 農(nóng)業(yè)經(jīng)營與管理 |
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0801 礦物開采與處理 |
0802 煤礦技術(shù)（采煤） |
0803 煤礦技術(shù)（綜合機(jī)械化采煤） |
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0804 煤礦技術(shù)（綜合機(jī)械化掘進(jìn)） |
0805 礦山測量 |
0806 礦井通風(fēng)與安全 |
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0807 礦山機(jī)械操作與維修 |
0808 礦山機(jī)電 |
0809 鉆探工程技術(shù) |
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0810 石油鉆井 |
0811 石油天然氣開采 |
0812 石油天然氣儲運(yùn)與營銷 |
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0813 地質(zhì)勘查 |
0814 地圖制圖與地理信息系統(tǒng) |
0815 水利水電工程施工 |
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0816 水文與水資源勘測 |
0817 發(fā)電廠及變電站電氣設(shè)備安裝與檢修 |
0818 輸配電線路施工運(yùn)行與檢修 |
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0819 供用電技術(shù) |
0820 火電廠集控運(yùn)行 |
0821 火電廠熱力設(shè)備運(yùn)行與檢修 |
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0822 風(fēng)電場機(jī)電設(shè)備運(yùn)行與維護(hù) |
0823 水電廠機(jī)電設(shè)備安裝與運(yùn)行 |
0824 儲能材料制備 |
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0825 核電設(shè)備安裝與檢修 |
0826 氫能制備與應(yīng)用 |
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0901 石油煉制 |
0902 化工工藝 |
0903 化工分析與檢驗 |
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0904 精細(xì)化工 |
0905 生物化工 |
0906 高分子材料加工 |
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0907 煤化工 |
0908 磷化工 |
0909 火炸藥制造與應(yīng)用 |
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0910 花炮生產(chǎn)與管理 |
0911 化工安全管理 |
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1001 鋼材軋制與表面處理 |
1002 鋼鐵冶煉 |
1003 有色金屬冶煉 |
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1101 建筑設(shè)備安裝 |
1102 建筑施工 |
1103 建筑裝飾 |
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1104 建筑測量 |
1105 工程監(jiān)理 |
1106 工程造價 |
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1107 建筑工程管理 |
1108 市政工程施工 |
1109 土建工程檢測 |
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1110 燃?xì)鉄崃\(yùn)行與維護(hù) |
1111 消防工程技術(shù) |
1112 硅酸鹽材料制品生產(chǎn) |
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1113 城市燃?xì)廨斉渑c應(yīng)用 |
1114 給排水施工與運(yùn)行 |
1115 城市水務(wù)技術(shù) |
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1118 石材工藝 |
1119 古建筑修繕與仿建 |
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1201 印刷（圖文信息處理） |
1202 印刷（印刷技術(shù)） |
1203 印刷（包裝應(yīng)用技術(shù)） |
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1204 紡織技術(shù) |
1205 針織工藝 |
1206 染整技術(shù) |
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1207 化纖生產(chǎn)技術(shù) |
1208 服裝制作與營銷 |
1209 服裝養(yǎng)護(hù) |
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1213 制漿造紙工藝 |
1214 食品加工與檢驗 |
1215 糧食工程 |
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1216 陶瓷工藝 |
1218 食品營養(yǎng)與衛(wèi)生 |
1219 食品質(zhì)量與安全 |
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1220 制糖技術(shù) |
1224 化妝品制造與營銷 |
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1301 中藥 |
1302 藥物制劑 |
1303 化學(xué)制藥 |
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1304 生物制藥 |
1305 藥物分析與檢驗 |
1307 口腔義齒制造 |
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1308 眼視光技術(shù) |
1309 醫(yī)療器械制造與維修 |
1310 藥品服務(wù)與管理 |
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1502 環(huán)境保護(hù)與檢測 |
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九、文化藝術(shù)與綜合類
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1116 建筑設(shè)計 |
1117 建筑模型設(shè)計與制作 |
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1210 服裝設(shè)計與制作 |
1211 皮革加工與設(shè)計 |
1212 鞋制品設(shè)計與制作 |
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1217 陶瓷美術(shù) |
1221 玩具設(shè)計與制造 |
1222 家具設(shè)計與制作 |
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1223 燈飾工藝與造型 |
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1401 美術(shù)設(shè)計與制作 |
1402 工藝美術(shù) |
1403 珠寶首飾設(shè)計與制作 |
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1404 珠寶首飾鑒定與營銷 |
1405 室內(nèi)設(shè)計 |
1406 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計 |
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1407 工業(yè)設(shè)計 |
1408 美術(shù)繪畫 |
1409 音樂 |
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1410 民族音樂與舞蹈 |
1411 服裝模特 |
1412 演藝設(shè)備安裝與調(diào)試 |
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1413 新聞采編與制作 |
1414 播音與主持 |
1415 數(shù)字出版 |
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1416 攝影攝像技術(shù) |
1417 文物修復(fù)與保護(hù) |
1418 舞蹈表演 |
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1419 影視表演與制作 |
1420 平面設(shè)計 |
1421 運(yùn)動訓(xùn)練 |
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1422 樂器制造與維修 |
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1501 幼兒教育 |
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附件4
第四屆全省技工院校教師職業(yè)能力大賽
教學(xué)方案設(shè)計
（封面，單頁）
參賽市（加蓋市級人社部門公章）：
參賽者單位（加蓋學(xué)校公章）：
參賽者姓名：
參賽項目類別：
參賽作品名稱：
第四屆全省技工院校教師職業(yè)能力大賽
教學(xué)方案設(shè)計
（參考模板）
參賽項目類別： 作品編碼：
專業(yè)名稱： 課程名稱：
課時： 教學(xué)對象：
作品題目：
一、選題價值
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)
三、學(xué)習(xí)內(nèi)容
四、學(xué)習(xí)資源
五、教學(xué)實施
六、學(xué)業(yè)評價
附件：課程方案
注：作品編碼留空，由大賽工作辦公室統(tǒng)一編碼。
安徽安慶技師學(xué)院教師職業(yè)能力大賽
教學(xué)賽評價表
（教學(xué)方案設(shè)計評審）
參賽作品編號：
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評價 項目 |
評價內(nèi)容 |
得分 |
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10-1 |
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教學(xué)依據(jù) |
1.課程方案。基于專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的課程定位，課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、實施建議和考核要求明確具體，突出立德樹人、學(xué)生綜合職業(yè)能力培養(yǎng)。 |
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教學(xué) 設(shè)計 |
2.選題價值。選題符合國家、地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，選取相對獨立、完整的人文素質(zhì)/職業(yè)學(xué)習(xí)活動或一體化課程學(xué)習(xí)任務(wù)的某一具體內(nèi)容，具有典型性。 |
|
|
|
3.學(xué)習(xí)目標(biāo)。能夠反映學(xué)生思想政治、職業(yè)素養(yǎng)與綜合職業(yè)能力的要求，并能結(jié)合學(xué)生實際，明確、具體且可操作性強(qiáng)。 |
|
||
|
4.學(xué)習(xí)內(nèi)容。包括理論知識、實踐知識及工作的各項要素要求，匹配具體學(xué)情，與人文素質(zhì)養(yǎng)成或企業(yè)生產(chǎn)過程緊密相關(guān)，體現(xiàn)科學(xué)性和職業(yè)性。 |
|
||
|
5.學(xué)習(xí)資源。體現(xiàn)學(xué)生在問題引導(dǎo)下的學(xué)習(xí)過程，其相關(guān)環(huán)境設(shè)計與社會生活或工作環(huán)境要求盡可能相一致，有效支持學(xué)生的學(xué)習(xí)。 |
|
||
|
教學(xué) 實施 |
6.學(xué)生主體。體現(xiàn)良好的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生具有較高的學(xué)習(xí)主動性，能積極有效地投入到學(xué)習(xí)活動中。 |
|
|
|
7.教學(xué)手段。有效支持學(xué)習(xí)活動的開展，適當(dāng)利用多種教學(xué)媒體以及信息化手段和數(shù)字化資源，新穎、富有創(chuàng)意。 |
|
||
|
8.教學(xué)方法。體現(xiàn)以學(xué)生為中心、行動導(dǎo)向的教學(xué)理念，適應(yīng)具體學(xué)情，采用混合式學(xué)習(xí)，重視學(xué)生的適應(yīng)與接納，形式靈活、方法有效。 |
|
||
|
9.教學(xué)視頻。提交的視頻時長不超過8分鐘，視頻聲音清楚、畫面清晰、圖像穩(wěn)定，聲音與畫面同步，反映學(xué)與教主要教學(xué)環(huán)節(jié)的內(nèi)容情況。 |
|
||
|
教學(xué) 評價 |
10.學(xué)業(yè)評價。評價方式方法合理，易于實施，能有效解決實際教學(xué)問題，促進(jìn)學(xué)生分析、解決問題能力提升，促進(jìn)達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。 |
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總評意見：
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評價總分 |
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評委簽名 |
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安徽安慶技師學(xué)院教師職業(yè)能力大賽
教學(xué)賽評價表
（說課與答辯評審）
選手抽簽順序號：
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評價 項目 |
評價內(nèi)容 |
得分 |
|
|
10-1 |
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|
教學(xué)依據(jù) |
1.課程方案。基于專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的課程定位，課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、實施建議和考核要求明確具體，突出立德樹人、學(xué)生綜合職業(yè)能力培養(yǎng)。 |
|
|
|
教學(xué) 設(shè)計 |
2.選題價值。選題符合國家、地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，選取相對獨立、完整的人文素質(zhì)/職業(yè)學(xué)習(xí)活動或一體化課程學(xué)習(xí)任務(wù)的某一具體內(nèi)容，具有典型性。 |
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|
3.學(xué)習(xí)目標(biāo)。能夠反映學(xué)生思想政治、職業(yè)素養(yǎng)與綜合職業(yè)能力的要求，并能結(jié)合學(xué)生實際，明確、具體且可操作性強(qiáng)。 |
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|
4.學(xué)習(xí)內(nèi)容。包括理論知識、實踐知識及工作的各項要素要求，匹配具體學(xué)情，與人文素質(zhì)養(yǎng)成或企業(yè)生產(chǎn)過程緊密相關(guān)，體現(xiàn)科學(xué)性和職業(yè)性。 |
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5.學(xué)習(xí)資源。體現(xiàn)學(xué)生在問題引導(dǎo)下的學(xué)習(xí)過程，其相關(guān)環(huán)境設(shè)計與社會生活或工作環(huán)境要求盡可能相一致，有效支持學(xué)生的學(xué)習(xí)。 |
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教學(xué) 實施 |
6.學(xué)生主體。體現(xiàn)良好的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生具有較高的學(xué)習(xí)主動性，能積極有效地投入到學(xué)習(xí)活動中。 |
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7.教學(xué)手段。有效支持學(xué)習(xí)活動的開展，適當(dāng)利用多種教學(xué)媒體以及信息化手段和數(shù)字化資源，新穎、富有創(chuàng)意。 |
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8.教學(xué)方法。體現(xiàn)以學(xué)生為中心、行動導(dǎo)向的教學(xué)理念，適應(yīng)具體學(xué)情，采用混合式學(xué)習(xí)，重視學(xué)生的適應(yīng)與接納，形式靈活、方法有效。 |
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||
|
9.教學(xué)視頻。提交的視頻時長不超過8分鐘，視頻聲音清楚、畫面清晰、圖像穩(wěn)定，聲音與畫面同步，反映學(xué)與教主要教學(xué)環(huán)節(jié)的內(nèi)容情況。 |
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教學(xué) 評價 |
10.學(xué)業(yè)評價。評價方式方法合理，易于實施，能有效解決實際教學(xué)問題，促進(jìn)學(xué)生分析、解決問題能力提升，促進(jìn)達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。 |
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總評意見：
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評價總分 |
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評委簽名 |
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附件5
安徽安慶技師學(xué)院教師職業(yè)能力大賽
班級建設(shè)方案
（封面，單頁）
參賽市（加蓋市級人社部門公章）：
參賽者單位（加蓋學(xué)校公章）：
參賽者姓名：
參賽作品名稱：
安徽安慶技師學(xué)院教師職業(yè)能力大賽
班級建設(shè)方案
（參考模板）
班級所屬專業(yè)名稱： 作品編碼：
班級名稱：
班級建設(shè)方案名稱：
一、建設(shè)背景
二、建設(shè)目標(biāo)
三、建設(shè)實施過程
（一）
（二）
（三）
四、方案的創(chuàng)新點
五、建設(shè)成效（或預(yù)期成效）
（一）
（二）
（三）
注：作品編碼留空，由大賽工作辦公室統(tǒng)一編碼。
安徽安慶技師學(xué)院教師職業(yè)能力大賽
主題班會設(shè)計
（封面，單頁）
參賽市（加蓋市級人社部門公章）：
參賽者單位（加蓋學(xué)校公章）：
參賽者姓名：
參賽作品名稱：
安徽安慶技師學(xué)院教師職業(yè)能力大賽
主題班會設(shè)計
（參考模板）
主題班會類別： 作品編碼：
班級所屬專業(yè)名稱：
班級名稱：
課時：
主題班會名稱：
一、班會背景
二、教育目標(biāo)
三、班會準(zhǔn)備
四、班會內(nèi)容與過程
五、班會效果
六、教育反思
注：作品編碼留空，由大賽工作辦公室統(tǒng)一編碼。
安徽安慶技師學(xué)院教師職業(yè)能力大賽
主題班會類別
一、思想政治教育
習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大、十九屆歷次全會精神的教育；習(xí)近平總書記對職業(yè)教育和技能人才工作重要論述的教育；黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史學(xué)習(xí)教育；中國夢教育；以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神教育；服務(wù)“一帶一路”“鄉(xiāng)村振興”等國家戰(zhàn)略的教育；社會主義核心價值觀教育；人生價值觀教育；理想信念、責(zé)任意識教育；馬克思主義哲學(xué)教育；中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、校園文化教育；國情、時事政策教育；勞動精神、勞模精神、工匠精神教育；優(yōu)秀技能人才案例教育等。
二、道德品行教育
社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德教育；誠信、友善、尊重他人、樂于助人等道德品質(zhì)教育；感恩教育；班集體、宿舍建設(shè)、集體主義精神教育；學(xué)生日常行為規(guī)范、文明禮儀教育；正確使用手機(jī)、不沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、拒絕抽煙、愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境等行為的教育等。
一、法治安全教育
政治安全和意識形態(tài)教育；憲法法律基礎(chǔ)知識教育；勞動合同法教育；職業(yè)紀(jì)律和崗位規(guī)范教育；校紀(jì)校規(guī)教育；消防安全、交通安全、實訓(xùn)安全、生產(chǎn)實習(xí)安全、網(wǎng)絡(luò)信息安全、應(yīng)急處置等安全教育；疫情防控教育；艾滋病預(yù)防、毒品預(yù)防、防詐騙等專題教育等。
四、成長成才教育
入學(xué)教育；專業(yè)教育；企業(yè)文化教育；目標(biāo)管理、學(xué)習(xí)管理、時間管理、情緒管理、健康與運(yùn)動管理等自我管理教育；心理健康教育；生命教育；戀愛教育；積極心態(tài)教育；職業(yè)心理素質(zhì)教育；團(tuán)隊合作、與人溝通等職業(yè)素養(yǎng)教育；職業(yè)精神教育；職業(yè)禮儀與形象教育；勞動教育；就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育；創(chuàng)新教育；終身學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯可持續(xù)發(fā)展教育等。
安徽安慶技師學(xué)院教師職業(yè)能力大賽
班主任賽評價表
（文本設(shè)計評審）
參賽作品編號:
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評價 項目 |
評 價 內(nèi) 容 |
得分 |
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10-1 |
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班級建設(shè)方案
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1.主題設(shè)計。符合黨的教育方針和社會主義核心價值觀的要求，運(yùn)用先進(jìn)的教育、管理理念和方法，主題鮮明，立意新穎，寓意深刻，貼近學(xué)生實際，針對性強(qiáng)。 |
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2.建設(shè)目標(biāo)。班級情況分析深入，存在問題判斷準(zhǔn)確。班級建設(shè)目標(biāo)創(chuàng)設(shè)科學(xué)合理、明確具體，關(guān)注學(xué)生德智體美勞五育并舉的有機(jī)融合，正面積極，重點突出，可評可測。 |
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3.內(nèi)容策略。班級建設(shè)內(nèi)容、途徑和方法有效支撐班級建設(shè)目標(biāo)的實現(xiàn)。突出學(xué)生主體、教師主導(dǎo)，策略選取合理，依據(jù)科學(xué)，針對問題有創(chuàng)新舉措，時代性、趣味性、針對性和實效性強(qiáng)，學(xué)生接受度高。 |
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4.資源運(yùn)用。根據(jù)內(nèi)容設(shè)計教育教學(xué)環(huán)境，做好人員分工，資源準(zhǔn)備，搭建學(xué)生自主發(fā)展、自我鍛煉的平臺，注重調(diào)動、整合運(yùn)用各方面資源、力量，形成育人合力。 |
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5.實施過程。項目分階段、有步驟地實施，關(guān)注學(xué)生的動態(tài)變化，循序漸進(jìn)，注意控制風(fēng)險，確保安全、平穩(wěn)。 |
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6.實施成效。促進(jìn)班級建設(shè)水平提升，營造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，班級活動豐富多彩，班級學(xué)生積極向上，學(xué)生綜合素養(yǎng)與綜合職業(yè)能力明顯提升，運(yùn)用數(shù)據(jù)、圖片（或短視頻）、業(yè)績、成果等方式佐證。 |
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7.特色創(chuàng)新。創(chuàng)新育人模式和方法，創(chuàng)新解決班級存在問題，給學(xué)生深刻、美好的成長體驗和更多的獲得感。具有較高借鑒和推廣價值，在校內(nèi)外有示范帶動作用。 |
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主題班會設(shè)計 |
8.主題設(shè)計。主題鮮明，積極向上，立意新穎，寓意深刻，貼近學(xué)生實際，富有時代氣息，育人要素和要求把握恰當(dāng)，教育目標(biāo)創(chuàng)設(shè)科學(xué)合理、清晰明確、可評可測。 |
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9.內(nèi)容設(shè)計。能運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)等理論知識開展分析，教育內(nèi)容豐富，觀點明確，整合多方資源，策略選取創(chuàng)新、合理，依據(jù)科學(xué)。 |
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10.過程設(shè)計。班會過程設(shè)計清晰，結(jié)構(gòu)完整合理，層次分明，班會形式多樣，活動新穎活潑，學(xué)生參與積極，突出學(xué)生主體和師生互動。提交的主題班會視頻時長不超過8分鐘，反映主題班會主要環(huán)節(jié)學(xué)與教的內(nèi)容情況。 |
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總評意見：
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評價總分 |
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評委簽名 |
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安徽安慶技師學(xué)院教師職業(yè)能力大賽
班主任賽評價表
（展示與答辯評審）
選手抽簽順序號:
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評價 項目 |
評 價 內(nèi) 容 |
得分 |
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10-1 |
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班級建設(shè)方案
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1.主題設(shè)計。符合黨的教育方針和社會主義核心價值觀的要求，運(yùn)用先進(jìn)的教育、管理理念和方法，主題鮮明，立意新穎，寓意深刻，貼近學(xué)生實際，針對性強(qiáng)。 |
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2.建設(shè)目標(biāo)。班級情況分析深入，存在問題判斷準(zhǔn)確。班級建設(shè)目標(biāo)創(chuàng)設(shè)科學(xué)合理、明確具體，關(guān)注學(xué)生德智體美勞五育并舉的有機(jī)融合，正面積極，重點突出，可評可測。 |
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3.內(nèi)容策略。班級建設(shè)內(nèi)容、途徑和方法有效支撐班級建設(shè)目標(biāo)的實現(xiàn)。突出學(xué)生主體、教師主導(dǎo)，策略選取合理，依據(jù)科學(xué)，針對問題有創(chuàng)新舉措，時代性、趣味性、針對性和實效性強(qiáng)，學(xué)生接受度高。 |
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4.資源運(yùn)用。根據(jù)內(nèi)容設(shè)計教育教學(xué)環(huán)境，做好人員分工，資源準(zhǔn)備，搭建學(xué)生自主發(fā)展、自我鍛煉的平臺，注重調(diào)動、整合運(yùn)用各方面資源、力量，形成育人合力。 |
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5.實施過程。項目分階段、有步驟地實施，關(guān)注學(xué)生的動態(tài)變化，循序漸進(jìn)，注意控制風(fēng)險，確保安全、平穩(wěn)。 |
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6.實施成效。促進(jìn)班級建設(shè)水平提升，營造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，班級活動豐富多彩，班級學(xué)生積極向上，學(xué)生綜合素養(yǎng)與綜合職業(yè)能力明顯提升，運(yùn)用數(shù)據(jù)、圖片（或短視頻）、業(yè)績、成果等方式佐證。 |
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7.特色創(chuàng)新。創(chuàng)新育人模式和方法，創(chuàng)新解決班級存在問題，給學(xué)生深刻、美好的成長體驗和更多的獲得感。具有較高借鑒和推廣價值，在校內(nèi)外有示范帶動作用。 |
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主題班會設(shè)計 |
8.主題設(shè)計。主題鮮明，積極向上，立意新穎，寓意深刻，貼近學(xué)生實際，富有時代氣息，對所抽取情境材料的育人要素和要求把握恰當(dāng)，教育目標(biāo)創(chuàng)設(shè)科學(xué)合理、清晰明確、可評可測。 |
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9.內(nèi)容設(shè)計。能運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)等理論知識開展分析，教育內(nèi)容豐富，觀點明確，整合多方資源，策略選取創(chuàng)新、合理，依據(jù)科學(xué)。 |
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10.過程設(shè)計。班會過程設(shè)計清晰，結(jié)構(gòu)完整合理，層次分明，班會形式多樣，活動新穎活潑，學(xué)生參與積極，突出學(xué)生主體和師生互動。 |
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總評意見：
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評價總分 |
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評委簽名 |
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安徽安慶技師學(xué)院教師職業(yè)能力大賽報名匯總表
部門（蓋章）： 聯(lián)系人： 聯(lián)系電話：
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序號 |
項目類別 |
專業(yè)或 課程名稱 |
參賽作品名稱 |
參賽者 姓名 |
性別 |
年齡 |
學(xué)歷 |
職稱 |
所在院校 |
聯(lián)系電話（手機(jī)） |
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1 |
公共課與 通用職業(yè)素質(zhì)類 |
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2 |
機(jī)械類 |
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3 |
電工電子類 |
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4 |
信息類 |
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5 |
交通類 |
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6 |
服務(wù)類 |
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7 |
財經(jīng)商貿(mào)類 |
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8 |
工業(yè)綜合與農(nóng)業(yè)類 |
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9 |
文化藝術(shù)與綜合類 |
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10 |
班主任賽 |
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皖公網(wǎng)安備
34082502000031號