為貫徹落實全國職業(yè)教育工作會議精神，建設(shè)具有安徽特色的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，服務(wù)經(jīng)濟強省、文化強省、生態(tài)強省，建設(shè)美好安徽，日前，省教育廳、發(fā)展改革委、財政廳、人力資源和社會保障廳、農(nóng)委和扶貧辦等六部門聯(lián)合印發(fā)《安徽現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃（2014—2020年）》，對我省現(xiàn)代職業(yè)教育的體系架構(gòu)、重點建設(shè)任務(wù)、體制機制改革等進行了總體部署和頂層設(shè)計。

《規(guī)劃》指出，現(xiàn)代職業(yè)教育是現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要支撐，是培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的重要保障，對于產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級具有至關(guān)重要的作用。加快建立具有安徽特色的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，對于推進全省職業(yè)教育科學發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能型人才，為安徽經(jīng)濟社會發(fā)展提供人才保障和智力支持具有重要意義。

《規(guī)劃》的總體目標是：到2020年，建立國內(nèi)一流、適應(yīng)發(fā)展需求、產(chǎn)教深度融合、體現(xiàn)終身教育理念、職普協(xié)調(diào)、中高職銜接的具有安徽特色的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。職業(yè)教育層次、類型、結(jié)構(gòu)、布局全面優(yōu)化，基礎(chǔ)能力建設(shè)全面加強，人才培養(yǎng)質(zhì)量全面提高，服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略的能力顯著提升。

安徽現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)量化目標

《規(guī)劃》要求，現(xiàn)代職業(yè)教育體系的構(gòu)建，要堅持五項基本原則。一是政府推動、市場引導；二是服務(wù)需求，就業(yè)導向；三是統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，系統(tǒng)培養(yǎng)；四是分類指導，特色發(fā)展；五是改革創(chuàng)新，提高質(zhì)量。

根據(jù)《規(guī)劃》，現(xiàn)代職業(yè)教育體系將按照終身教育的理念，形成服務(wù)需求、開放融合、縱向流動、雙向溝通的體系框架和總體布局。職業(yè)教育的層次結(jié)構(gòu)包括：初等職業(yè)教育、中等職業(yè)教育、高等職業(yè)教育；職業(yè)教育的辦學類型包括：政府辦學、企業(yè)辦學和社會力量辦學，全日制教育與非全日制教育，學歷教育與非學歷教育；職業(yè)教育的開放融合包括：職業(yè)教育體系內(nèi)部構(gòu)建從中職、專科、本科到專業(yè)學位研究生的培養(yǎng)體系，職業(yè)教育和普通教育之間建立雙向溝通的橋梁，職業(yè)教育與繼續(xù)教育互相開放，通過多種教育形式為所有勞動者提供終身學習機會，暢通一線勞動者繼續(xù)學習深造的路徑，實現(xiàn)優(yōu)秀人才在職業(yè)領(lǐng)域與教育領(lǐng)域的順暢轉(zhuǎn)換。

《規(guī)劃》明確，現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)的重點任務(wù)是 “兩個優(yōu)化、三個提升、三個促進”。一是優(yōu)化現(xiàn)代職業(yè)教育布局，包括區(qū)域布局和功能布局；二是優(yōu)化現(xiàn)代職業(yè)教育層次結(jié)構(gòu)，形成層次分明、結(jié)構(gòu)合理的職業(yè)教育新格局；三是提升現(xiàn)代職業(yè)教育基礎(chǔ)能力，改善職業(yè)院校辦學條件，加強實訓基地建設(shè)，提升職業(yè)教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)能力；四是提升現(xiàn)代職業(yè)教育師資水平，改革教師資格和編制制度，實施“專業(yè)教師素質(zhì)提升計劃”和“能工巧匠進校園計劃”；五是提升現(xiàn)代職業(yè)教育專業(yè)建設(shè)水平，實施專業(yè)建設(shè)提升計劃，建立產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整驅(qū)動專業(yè)改革機制，深化職業(yè)教育課程改革；六是促進現(xiàn)代職業(yè)教育產(chǎn)教融合，推進校企合作、工學結(jié)合，健全集團化發(fā)展機制；七是促進現(xiàn)代職業(yè)教育信息化建設(shè)，建設(shè)信息化平臺和資源庫，推動信息化與教育教學深度融合；八是促進現(xiàn)代職業(yè)教育開放合作，深化區(qū)域內(nèi)、省際間職業(yè)教育交流與合作，加強國際交流與合作。

《規(guī)劃》提出，未來數(shù)年，我省將重點開展四個方面的體制機制改革。一是實施人才培養(yǎng)體制改革，更新人才培養(yǎng)觀念，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，完善質(zhì)量評價機制；二是深化辦學體制改革，大力支持、規(guī)范發(fā)展民辦職業(yè)教育；三是深化管理體制改革，建立現(xiàn)代學校制度，建立職業(yè)教育服務(wù)社區(qū)機制；四是開展招生考試制度改革，建立符合職業(yè)教育特點的招生考試制度。

《規(guī)劃》強調(diào)，要切實推進各項改革和工作任務(wù)的落實。一是要加強組織領(lǐng)導，各級政府要把建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系納入當?shù)貒窠?jīng)濟和社會發(fā)展總體規(guī)劃，建立職業(yè)教育聯(lián)席會議制度，密切配合、通力合作、加強宣傳，形成全社會關(guān)心、支持職業(yè)教育體系建設(shè)的輿論環(huán)境和良好氛圍；二是要健全經(jīng)費保障，加大財政投入，完善多元機制，完善資助體系；三是要落實配套政策，包括稅收優(yōu)惠政策、金融支持政策和人才支持政策；四是要加強監(jiān)測評估，建立目標責任制，強化監(jiān)測與督導評估。